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73882必赢网页版应用型专业彰显“应用”成效 ——文传学子近期国赛获奖2+省赛获奖16

发布日期:2024-11-25   发布者:73882必赢网页版   

 73882必赢网页版应用型专业彰显“应用”成效

——文传学子近期国赛获奖2+省赛获奖16

11月22日至25日,2024年第十二届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国总决赛在四川成都举行,由73882必赢网页版教师余岩松、孙菻指导的2022级网络与新媒体专业学生王宏洋、马绪全等同学创作的创意短视频《丝路・敦煌・麦积山》,经过评审专家现场提问及团队答辩等激烈的比赛环节,获得“民族文化创新表达”类全国总决赛二等奖,2021级戏剧影视文学专业蒋晨阳、张海等同学创作的创意短视频《文物印象——丝路上的天水》获得全国总决赛三等奖。全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛是教育部《全国普通高校大学生竞赛分析报告》中的重要赛事,也是教育部高等教育学会教学会榜单赛项,此次获奖,是73882必赢网页版网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体艺术等专业的学生在全国专业类学科竞赛中实现的重要突破。

在参加第十二届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国总决赛前,由73882必赢网页版余岩松、许峰铭、孙菻等教师指导,网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体艺术等专业的学生创作的创意短视频、纪录片及新闻作品,在第十二届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛(甘肃赛区)、第七届全国大学生网络编辑创新大赛(甘肃赛区)、第二届甘肃省大学生新闻作品大赛等比赛中获得16个省级奖,其中甘肃省赛一等奖2个(其中1件作品晋级国赛)、二等奖6个(其中2件作品被推荐至全国赛)、三等奖5个、优秀奖1个、团队优秀奖1个、优秀组织奖1个,这是在全国、全省专业类学科竞赛中取得的最好成绩。

      在中国编辑学会主办的第七届全国大学生网络编辑创新大赛(甘肃赛区)比赛中,2021级戏剧影视文学专业裴天超、王永喜等同学拍摄的纪录片《秦风秦韵》,何洁、晏荣等同学拍摄的纪录片《陶·禧》,2022级网络与新媒体专业王宏洋、马绪全等同学创作的创意短视频《丝路·敦煌·山海经》分别获得“视听媒体”类二等奖,纪录片《秦风秦韵》还被推荐参加全国赛。2021级戏剧影视文学专业张带霞、陈婷婷等拍摄的纪录片《焰舞长空·古今共鸣》获得“视听媒体”类三等奖,蒋晨阳、杨鸿涛等同学创作的创意视频《文物印象——丝路上的天水》获得“视听媒体”类优秀奖。

      在甘肃省教育厅主办的第二届甘肃省大学生新闻作品大赛中,2022级戏剧影视文学专业王凤娟等同学采制的图片新闻《甘肃兰州:黑科技“点燃”红色记忆》获图片类专业组二等奖,范卫琪等同学采制的视频新闻《兰州战役纪念馆:红色记忆永续传,文化弘扬新篇章》获得视频类专业组二等奖。2023级网络与新媒体专业范先乐同学采写新闻特写《母亲·母亲》获得文字类专业组三等奖。2022级数字媒体专业张兆荣等同学采制的图片新闻《传承羊皮筏子,守护水上“非遗”明珠》获得图片类专业组三等奖,王彦良等同学采制的视频新闻《黄河之滨非遗潮 兰州新篇习语扬》视频类专业组三等奖。2022级汉语言文学专业王卓同学参与采制的音频新闻《师院青年踏寻金城足迹:聆听黄河心声》获得音频类非专业组一等奖,2022级中国古代文学专业研究生苏利伟等同学采写的新闻特写《朝阳灿银发,夕照满金城》获文字类非专业组三等奖。我校获得优秀组织奖,崔建华团队获得优秀团队奖。

      以上成绩的取得,彰显了73882必赢网页版戏剧影视文学、网络与新媒体、数字媒体艺术等应用型专业在人才培养方面的突出成效。这些应用型专业能够立足时代需求,以创新为驱动,以实践为导向,展现出鲜明的特色与应用导向。戏剧影视文学专业注重培养学生的剧本创作与影视策划能力,融合文学、艺术与影视技术,形成了“文学素养为基,创作实践为本,影视产业为用”的培养模式。通过丰富的实践教学环节,使学生在文学功底与影视创作技巧上实现双提升,在各类影视作品创作比赛中屡获佳绩,为影视行业输送了大量具有创新思维和实践能力的编剧及策划人才。网络与新媒体专业紧扣新媒体发展趋势,构建了“技术为翼,内容为王,传播为道”的课程体系,强化学生的新媒体技术应用能力,注重内容生产与传播策略的培养。依托学校的新媒体实验室和校外实践基地,开展实战项目,学生能够熟练运用新媒体工具进行信息采集、编辑与传播,在新媒体运营、网络舆情分析等领域表现出色,为新媒体行业的发展注入了活力。数字媒体艺术专业突出“艺术与技术融合,创意与实践并重”的特色,打造了“理论教学+项目实践+产业对接”的教学模式。课程涵盖数字绘画、三维建模、交互设计等领域,学生在数字艺术创作、数字媒体产品开发等方面具备扎实的专业技能。通过参与实际项目和产学研合作,学生作品在数字艺术展览和竞赛中崭露头角,为文化创意产业和数字媒体领域培养了具有前沿视野和实践能力的创新型人才。



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